目录
卷首语
论中小学劳动教育的“三要”俞晓东;1
专题研讨_劳动教育
高中生劳动教育的现状、育人价值及影响因素——基于东部S省大规模数据的实证研究董瑶瑶;谢志勇;邵越洋;刘坚;5-10+63
劳动教育背景下青少年家务劳动参与的性别差异——基于CEPS数据的实证分析肖纲领;谢永祥;林荣日;11-16
对分课堂：劳动教育专门课程的有效教学结构赵枫;刘长海;17-22
德育视点
中小学社会主义核心价值观教育一体化教学体系的构建——以《后疫情时期中小学价值观教育48课》为例陈素平;凌华君;23-27
区域观察
基于公共利益与个体利益协调回应的学区化集团化办学治理机制建设——基于上海市浦东新区的实践思考李彦荣;28-33
教师教育
师范实习生实践性知识生成的个案研究——基于师徒互动的视角冯永刚;王梦霏;34-41
非师范类未来教师职前培养的上海探索江明;42-46
上海市青年教师特色发展的难题与培育研究——以上海市虹口区第二中心小学为例郑琰;47-52
管理方略
基于数据的多主体协同教学改进循证决策模型建构与应用冯强;53-56
教学新论
核心素养视域下跨学科学习的内涵认识与实践路径张玉华;57-63
从积累“知识点”到生成“大概念”：高中思想政治课教学范式的转变华厦;孟祥萍;64-68
学习活动观指导下的读写交互教学探究沈勍;69-73
聚焦思维品质培育的“L-O-V-E”课堂秦娟;74-79
学科教育
如何借教材资源巧设情境——以“丝绸之路”为例周飞;80-84
以发展元认知能力为本的教学模式研究——基于对高中语文统编教材课堂教学的分析曾宪一;85-88
如何运用创作APP提升音乐创作思维品质谢燕慧;89-92
赓续上海普教科研精神 共谋区域科研品质发展——上海普教科研40年区域总结专题交流研讨（第一场）活动侧记
2+93
课程与教学研究室94